นักวิจัยจาก University of Massachusetts Amherst เพิ่งตีพิมพ์บทความในNature Communicationsซึ่งแสดงให้เห็นว่าเมื่อนักศึกษาหญิง STEM ปี 1 ได้รับคำแนะนำจากเพื่อนนักศึกษา แรงกระเพื่อมเชิงบวกจะคงอยู่ตลอดช่วงปีการศึกษาระดับปริญญาตรีและตลอดช่วงชีวิตระดับบัณฑิตศึกษา ซึ่งจะช่วยเพิ่มพูนประสบการณ์เชิงอัตวิสัยของผู้รับคำปรึกษาในฐานะ ตลอดจนผลการเรียนตามวัตถุประสงค์  ปัจจัยทางสังคม  "เรามักจะคิดว่าความสำเร็จของนักเรียนเป็นสิ่งที่อยู่ภายในตัวบุคคลบางคน นั่นคือแรงผลักดันโดยกำเนิด ความอดทน หรือความเฉลียวฉลาด" Nilanjana Dasgupta ผู้เขียนอาวุโสของหนังสือพิมพ์ ศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาและวิทยาศาสตร์สมอง และผู้อำนวยการ Institute of Diversity Sciences (IDS) กล่าว ที่ยูแมส แอมเฮิสต์ "แต่งานของเราแสดงให้เห็นว่าก่อนที่ความสำเร็จจะมาถึงการเชื่อมต่อระหว่างนักเรียนกับคนอื่นๆ ในชุมชนเพื่อนของเธอ จากความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนที่มีคุณภาพสูงในสภาพแวดล้อมทางวิชาการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งความสัมพันธ์กับเพื่อนที่มีอัตลักษณ์ร่วมกัน ความมั่นใจและแรงจูงใจที่จะคงอยู่จะมาถึง เป็นเวลานานมาก เสริมพลังให้กับนักเรียนคนนั้นผ่านการศึกษาและอาชีพการงานในช่วงต้นของเธอ"